Los devastadores efectos del cambio climático y las prolongadas sequías continúan pasando una alta factura al sistema educativo público de Honduras. Unos 24 mil estudiantes que comenzaron el presente año escolar matriculados en las aulas de todo el país han tenido que abandonar sus estudios, impulsados principalmente por el fenómeno de la migración y el desplazamiento interno de sus núcleos familiares en busca de medios de subsistencia.
La problemática fue detallada por la secretaria de Educación, Arely Argueta, quien explicó que el impacto severo de la sequía ha afectado de forma crítica a cientos de comunidades rurales que dependen de forma exclusiva de la agricultura.
Ante la falta de lluvias, la pérdida de cosechas y el deterioro generalizado de las condiciones socioeconómicas en sus lugares de origen, numerosas familias se han visto obligadas a abandonar sus tierras de origen para trasladarse a otras regiones o municipios del país en busca de nuevas fuentes de ingreso.
De acuerdo con las autoridades, este proceso repentino de movilización provocó que miles de niños y jóvenes rompieran de manera abrupta su vinculación con los centros educativos.
En sus nuevos destinos, muchos de estos estudiantes enfrentaron barreras geográficas, económicas o administrativas que les impidieron reincorporarse oportunamente a las aulas para culminar su ciclo académico de manera regular.
A pesar de la magnitud del impacto y de la preocupante cantidad de alumnos afectados, la titular de Educación remarcó que las cifras actuales representan un avance positivo en el esfuerzo nacional por combatir el ausentismo.
Según las estadísticas oficiales brindadas por la funcionaria, la tasa de deserción escolar experimentó una reducción sustancial respecto al periodo anterior, descendiendo de un 2.42 % registrado el año pasado a un 1.31 % en el ciclo presente, porcentaje que se traduce en los 24 mil educandos actualmente fuera del sistema.
Para mitigar esta situación y evitar la pérdida definitiva del año lectivo, la Secretaría de Educación mantiene activa una política institucional de puertas abiertas a nivel nacional. Esta directriz permite que cualquier estudiante que haya pausado sus clases por razones climáticas o de movilización familiar pueda reinsertarse en cualquier momento al centro educativo más cercano a su nuevo domicilio.
Para facilitar este proceso de reingreso, las autoridades han diseñado planes especiales de adecuación curricular y programas intensivos de recuperación académica de los contenidos vistos en clase. Con estas medidas, el Gobierno proyecta que al cierre del año escolar en el mes de noviembre, el índice final de deserción logre bajar aún más del 1.31 % reportado hasta la fecha.
