El desempeño de los funcionarios públicos y la necesidad de mejorar los resultados de las instituciones estatales vuelven a ocupar un lugar central en el debate sobre la gestión del Gobierno de Honduras. En ese contexto, el director ejecutivo de la Asociación para una Sociedad más Justa (ASJ), Carlos Hernández, respaldó la decisión del presidente Nasry Asfura de mantener bajo evaluación a los integrantes de su gabinete y adoptar cambios cuando los resultados no respondan a las expectativas de la administración.
El representante de la organización considera que la revisión permanente del trabajo de los funcionarios constituye una herramienta necesaria para fortalecer la gestión pública, corregir deficiencias administrativas y garantizar que los recursos del Estado se traduzcan en beneficios concretos para la población.
Hernández señaló que la evaluación debe estar vinculada directamente con el cumplimiento de objetivos y la capacidad de cada funcionario para responder a las necesidades de la institución que dirige. Desde esa perspectiva, indicó que las decisiones presidenciales relacionadas con la continuidad o sustitución de integrantes del gabinete deben tener como principal propósito elevar la eficiencia de la administración pública.
Uno de los sectores que, a criterio de la ASJ, requiere especial atención es la Secretaría de Educación, una institución que enfrenta importantes desafíos administrativos, presupuestarios y pedagógicos.
«Nos parece acertado que el presidente de la República de manera constante esté evaluando el desempeño de sus funcionarios y en base a ese desempeño tome decisiones orientadas a buscar la eficiencia, particularmente en el caso de Educación, que es uno de los sectores que conocemos muy bien porque después de más de 16 años de trabajando sabemos que es un sector complejo, difícil», manifestó Hernández.
Educación necesita resultados y una administración eficiente
La ASJ considera que el fortalecimiento del sistema educativo hondureño requiere una mayor inversión pública, pero advierte que el incremento de los recursos presupuestarios debe estar acompañado de mecanismos que permitan garantizar su utilización adecuada.
Para la organización, destinar más fondos a Educación no será suficiente si persisten problemas de administración, decisiones que no generan resultados y prácticas que afectan la disponibilidad de recursos para atender las necesidades de los centros escolares.
Hernández recordó que la experiencia acumulada por la ASJ durante más de 16 años de trabajo en el sector les ha permitido identificar dificultades estructurales que requieren soluciones sostenidas y no únicamente decisiones administrativas temporales.
ASJ cuestiona continuidad de las asistencias técnicas
Otro de los puntos que generó preocupación en la organización es la continuidad de las denominadas asistencias técnicas dentro de la Secretaría de Educación, una práctica que, según Hernández, representa una erogación considerable de recursos públicos sin haber demostrado los resultados esperados.
El director ejecutivo de la ASJ recordó que la organización mantuvo conversaciones con la ministra Arely Argueta desde la primera semana de su gestión, durante las cuales presentó observaciones y recomendaciones encaminadas a mejorar el funcionamiento de la institución.
Sin embargo, cuestionó que algunas prácticas administrativas señaladas por la organización hayan continuado, particularmente las relacionadas con los nombramientos de personal bajo la modalidad de asistentes técnicos.
